
Sınıfınızı yönetin, gelişimi görün.
Öğretmen paneliyle öğrenci kayıtlarını, deneme sonuçlarını ve gelişim raporlarını tek yerden takip edin.
Beceri Parkuru, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin beceri temelli yaklaşımı doğrultusunda öğrencilerin matematiksel düşünme ve problem çözme becerilerini ölçer. Bağlam temelli sorularla güçlü ve gelişime açık yönlerini belirler; puan ve sıralamanın yanı sıra öğrenciye özel beceri karnesi sunar.

Beceri Parkuru, öğrencilerin matematik alan becerilerindeki mevcut durumlarını, güçlü yönlerini ve gelişime açık alanlarını görünür kılmak amacıyla tasarlanmıştır.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin beceri temelli yaklaşımından hareket eden parkur; öğrencinin matematiksel düşünme, problem çözme ve farklı matematiksel durumlar karşısındaki becerilerini ortaya koyar. Bağlam temelli sorularla öğrencinin öğrenme sürecindeki mevcut durumuna ilişkin veriler sunarken, puan ve sıralamanın yanında kişisel bir Beceri Karnesi oluşturur.

Beceri Parkuru’nda öğrencilerin matematik alan becerilerindeki mevcut durumunu belirlemeye odaklanıyoruz. Parkurda;
becerileri farklı soru ve durumlar aracılığıyla ele alınıyor. Amaç yalnızca öğrencinin doğru cevaba ulaşıp ulaşmadığını belirlemek değil; matematiksel becerilerinin hangi düzeyde olduğunu ve hangi alanlarda öne çıktığını görünür kılmaktır.
Matematiksel beceriler farklı durumlarla karşılaşıldığında daha anlamlı biçimde ortaya çıkar. Bu nedenle parkurda günlük yaşam, bilim, teknoloji ve farklı öğrenme durumlarından yararlanılan bağlam temelli sorulara yer verilir.

Bağlam; öğrencinin yalnızca matematik bilgisini değil, matematiği anlamlandırma, ilişkilendirme, muhakeme etme ve problem çözme becerilerini ortaya koymasına fırsat verir. Ayrıca soruyu zorlaştırmak için değil, beceriyi görünür kılmak için kullanılır.
Bir öğrencinin aldığı puan yalnızca matematiksel becerileri hakkında bütüncül bir bilgi sunmaz. Beceri Karnesi, öğrencinin parkurda ortaya koyduğu beceri performansını daha anlamlı bir biçimde görmesine yardımcı olur.

Böylece öğrenci yalnızca “Kaç puan aldım?” sorusunun değil, “Matematikte hangi becerilerim öne çıkıyor?” sorusunun da cevabını görür.
Yılda 3 kez yapılan uygulamalarla öğrencinin matematik gelişimini yıl boyunca görünür hale getirir.
Öğretmen sınıfındaki öğrencileri sisteme kaydeder ve uygulama sürecini başlatır.
Her öğrenci için özel giriş kodu oluşturulur. Öğrenciler bu kodlarla kendi hesaplarına erişir.
Eğitim öğretim döneminde öğrencilere 3 farklı uygulama sunulur.
Uygulama sonuçları değerlendirilerek öğretmenlere raporlar sunulur.
Uygulama tarihleri ve duyurular.
Her adımda yanınızdayız. Hem öğretmenler hem de öğrenciler için tasarlandı.

Öğretmen paneliyle öğrenci kayıtlarını, deneme sonuçlarını ve gelişim raporlarını tek yerden takip edin.

Öğrenciler giriş kodlarıyla sisteme girer, kendilerine uygun uygulamaları takip eder ve sonuçlarını görüntüler.